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Perfil conductual y cognitivo de alumnos con TDAH de una comunidad indígena de Chiapas

dc.contributor.authorPerez Jimenez, Carlos
dc.contributor.authorCabrera Mendez, Martin
dc.creatorPEREZ JIMENEZ, CARLOS; 87058
dc.creatorCABRERA MENDEZ, MARTIN; 263043
dc.date.accessioned2020-09-05T23:56:01Z
dc.date.available2020-09-05T23:56:01Z
dc.date.issued2014
dc.identifier.isbn9786078240463
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12753/743
dc.description.abstractLa escuela es generalmente el espacio en que se detecta o interviene por primera vez a aquellos alumnos que presentan comportamientos diferenciados de sus pares, en particular, de quienes manifiestan hiperactividad, se muestran distraídos o reaccionan de manera impulsiva. Es común que muestren, además, dificultades en el aprendizaje escolar, bajo rendimiento académico, problemas en la rela- ción con sus compañeros y el propio maestro.es_MX
dc.formatpdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Artes de Chiapases_MX
dc.relation.ispartofSujetos, procesos y problematicas psicosociales : Catálogo de investigaciones 2012 / Coordinadores Germán Alejandro García Lara, Oscar Cruz Pérez. .-- 1 a. Ed.-- Tuxtla Gutiérrez, Chiapas : Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas , 2014 . 176 p.: ; 22 cm. -- Colección montebello ISBN: 9786078240463
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjecteducaciónes_MX
dc.subjectidentidad masculinaes_MX
dc.subjectpaternidades_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PSICOLOGÍA::ESTUDIO PSICOLÓGICO DE TEMAS SOCIALES::FENÓMENOS DE GRUPOS MINORITARIOSes_MX
dc.subject.otherPsicologiaes_MX
dc.titlePerfil conductual y cognitivo de alumnos con TDAH de una comunidad indígena de Chiapases_MX
dc.typeCapítulo de libroes_MX
dc.identificator4||61||6112||611202es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.rights.accessopenAccesses_MX
dc.type.conacytbookPartes_MX


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Nombre:
30-6.pdf
Tamaño:
316.0Kb
Formato:
PDF
Descripción:
Capítulo de libro
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