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Las representaciones conceptuales del profesor de ciencias II (énfasis en física) y su interrelación con la explicación y argumentación en física.

dc.contributorCuevas Romo, Julio
dc.contributor.advisorCUEVAS ROMO, JULIO; 168330
dc.contributor.authorMellado Alzaga, Abraham
dc.date.accessioned2020-08-28T02:12:24Z
dc.date.available2020-08-28T02:12:24Z
dc.date.issued2016-11
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12753/487
dc.description.abstractLas representaciones conceptuales del profesor de ciencias II (énfasis en física) y su interrelación con la explicación y argumentación en física.
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Artes de Chiapas - Instituto de Ciencias Biológicas - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectFísica
dc.subjectEducación
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectInvestigación
dc.subject.classificationCiencias Sociales
dc.titleLas representaciones conceptuales del profesor de ciencias II (énfasis en física) y su interrelación con la explicación y argumentación en física.
dc.typeMaestría
dc.identificator5
dc.audiencegeneralPublic
dc.rights.accessOpenAccess


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Nombre:
225.pdf
Tamaño:
3.370Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Tesis de maestria
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