Efectos de la malnutrición en el aprendizaje y rendimiento escolar en niños preescolares en Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México

Abstract

De un universo de veintidós jardines de niños atendidos en el Programa de Vigilancia Epidemiológica Nutricional, se seleccionó una muestra de 483 preescolares con la finalidad de medir la relación entre el estado de nutrición y las alteraciones en el aprendizaje y el rendimiento escolar, a través de indicadores antropométricos e indicadores de inteligencias múltiples encontrando desnutrición y obesidad en el sexo femenino, asimismo, se encontró relación entre malnutrición y déficit en las inteligencias cognitiva, lógica matemática, cinestésica-espacial e interpersonal se observó la relación entre el rendimiento escolar y se vio afectado de manera semejante.

From a total of twenty two kindergartens attended in the nutrition epidemiological surveillance program, a sample of 483 preschool children in order to measure the connection between nutritional status and alterations in learning and school performance through Anthropometric indicators and indicators of multiple intelligences finding malnutrition and obesity in women it was also found a connection between malnutrition and cognitive deficits in intelligence, mathematical logic, kinesthetic – scope and interpersonal was observed, the ratio, school performance was affected the in same manner.