Dilemas en universitarios para la toma de decisión profesional en la Licenciatura de Psicología UNICACH

Fecha
2026-02-01Autor
Fernández Galicia, Naomi Sahad
Gonzalez Coutiño, Katya Yamilet
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
La presente publicación versa sobre la motivación y los procesos de los estudiantes al momento de escoger una carrera universitaria. Esta propuesta está enfocada en los alumnos de la carrera de Psicología de diversos grados de estudio en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. Va dirigido a la toma de decisión de los estudiantes antes, durante y después de su elección, en la cual se observaron diversos aspectos relacionados y enfocados en el estado emocional de los estudiantes, la naturaleza de su elección así como los diversas alteraciones en cuanto a sus expectativas. Durante el desarrollo de la publicación se abordaron diversos temas con el propósito de profundizar los procesos que influyen en esta toma de decisión. Todo esto con el objetivo de comprender la función del acompañamiento de los estudiantes, mejorar su desempeño en la carrera universitaria de elección así también como su motivación.
This publication focuses on the motivation and processes students experience when choosing a university major. This proposal is aimed at students in the Psychology program at different academic levels within the Faculty of Humanities and Social Sciences at the Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. It addresses students’ decision-making before, during, and after their choice, examining various aspects related to their emotional state, the nature of their decision, as well as different changes in their expectations.
Throughout the development of this publication, several topics were addressed in order to deepen the understanding of the processes that influence this decision-making. All of this is intended to understand the role of student support, improve their performance in their chosen university program, and enhance their motivation.

