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Los libros de texto para la enseñanza de la biología. Revisión de su pertinencia desde un enfoque constructivista y por competencias

dc.contributorBermúdez Urbina, Flor Marina
dc.contributor.advisorBERMUDEZ URBINA, FLOR MARINA; 41741
dc.contributor.authorParra Benavides, Gema
dc.date.accessioned2020-08-28T02:12:23Z
dc.date.available2020-08-28T02:12:23Z
dc.date.issued2015-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12753/484
dc.description.abstractLos libros de texto para la enseñanza de la biología. Revisión de su pertinencia desde un enfoque constructivista y por competencias
dc.formatpdf
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Ciencias y Artes de Chiapas - Instituto de Ciencias Biológicas - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.subjectBiología
dc.subjectEstudio y enseñanza
dc.subjectEvaluación por competencias
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES
dc.titleLos libros de texto para la enseñanza de la biología. Revisión de su pertinencia desde un enfoque constructivista y por competencias
dc.typeMaestría
dc.identificator5
dc.audiencegeneralPublic
dc.rights.accessOpenAccess


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Nombre:
200.pdf
Tamaño:
1.955Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Tesis de Maestría
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