Capítulo IV: El modelo desbalance esfuerzo-recompensa y la salud de docentes universitarios

Abstract

En las últimas dos décadas las condiciones laborales han venido cambiando para los docentes universitarios mexicanos. Las formas de remuneración salarial se han adecuado a los recursos financieros que año con año son presupuestados para la educación superior. Parte de esos recursos se han destinado al reconocimiento del trabajo, vía la oferta de becas y estímulos, para quienes demuestren un nivel de productividad acorde a los parámetros que también se han ve- nido definiendo durante este periodo. Este hecho, con todo y que se comparte a nivel nacional, adquiere particularidades específicas de- pendiendo de cada uno de los centros de estudio, de su normatividad y de los acuerdos a los que hayan llegado autoridades con trabajadores.