Comprensión integral del diapasón de la guitarra de acuerdo a los paradigmas de digitación para las diversas estructuras armónicas y melódicas

Abstract

El presente documento recoge los resultados de una investigación sobre el aprendizaje de competencias para la creación-improvisación-interpretación en la guitarra clásica, con un dominio corporeizado e interiorizado de las cualidades armónicas y melódicas inherentes a la música. Ésta comprende una revisión de la literatura existente, del panorama de su enseñanza a nivel universitario, y de algunas teorías del aprendizaje relacionadas con el objeto de estudio; asimismo, incluye una propuesta de nuevos paradigmas para la comprensión integral del diapasón, desarrollados en una propuesta metodológica que sirva como guía para un aprendizaje autónomo a partir de la revisión de las estructuras armónicas por familias tonales en el ámbito diatónico y cromático; la revisión de algunos fragmentos y piezas del repertorio canónico, así como la presentación de obras propias propuestas como ejemplos del proceso creativo.