El proceso de escolarización de alumnos inmigrantes en una escuela fronteriza de Chiapas, México

Abstract

En el estado de Chiapas se han realizado diversas investigaciones en el ámbito educativo con el fin de visibilizar y establecer vías de intervención a las diversas problemáticas en este sector. Sin embargo, existen otras que pueden pasar desapercibidas, tal es el caso del fenómeno migratorio. En México, dicho fenómeno es bastante complejo, caracterizado por el tránsito, retorno y el establecimiento de personas provenientes de Centroamérica y de Estados Unidos de América. En este sentido se presenta una serie de desafíos para atender las necesidades de las y los alumnos inmigrantes. De ahí la importancia de conocer y analizar aquellos aspectos que inciden en el proceso de escolarización, que de alguna manera modifican los hábitos, conductas y las formas de relacionarse mediante el intercambio de culturas dando paso a la redefinición de identidad; tal como el contenido curricular, las relaciones entre la comunidad escolar, el contexto escolar, la práctica pedagógica, etc.