Percepción y conocimiento ecológico tradicional cet sobre el recurso pesquero en la comunidad de Pacú, Suchiapa, Chiapas, México

Abstract

Este estudio se centra en las percepciones y los Conocimientos Ecológicos Tradicionales que los habitantes del ejido Pacú poseen sobre el río de Suchiapa y el recurso pesquero, así como también en los usos que los colaboradores le dan al recurso pesquero e hídrico. Para la obtención de información se empleó el método etnográfico, a través de la realización de entrevistas de tipo semiestructuradas a partir de la técnica de bola de nieve para la selección de los colaboradores clave; se usó un catálogo fotográfico de la ictiofauna de Pacú; así también se recurrió a la observación participante. Al finalizar el proceso, se contó con la participación de 56 colaboradores. Los resultados obtenidos revelaron que los colaboradores de los diversos grupos etarios y ocupacionales perciben indicadores de contaminación tales como cambio de color, olor, sedimentos y disminución de la ictiofauna derivados de la descarga de aguas residuales. También perciben actividades de extracción de material pétreo y malas prácticas pesqueras. En cuanto a los Conocimientos Ecológicos Tradicionales, se observó que los que cuentan con mayor conocimiento sobre la biología y ecología de los peces son los pescadores, ya que brindaron información sobre el tipo de hábitat, alimentación y reproducción de las diversas especies ícticas que se encuentran en el río de Pacú. Mientras que sobre los usos, se encontró que el recurso pesquero posee un uso alimenticio y medicinal, mientras que para el recurso hídrico van desde servicios ecosistémicos como aprovisionamiento y culturales. Los hallazgos obtenidos en esta investigación, permiten comprender el cosmos, corpus y praxis que los habitantes de Pacú poseen sobre los recursos pesqueros e hídricos, así como externar su preocupación hacia la contaminación del río debido a la descarga de aguas residuales y proponer posibles estrategias de solución ante las diversas problemáticas ambientales presentes en su comunidad, lo cual resulta relevante para la realización de planificar y ejecutar proyectos de conservación tanto de flora como de fauna que forman parte de su entorno.