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Título : Webquest, recurso tecnológico académico en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, subsede Reforma
Autor : López González, Freddy Artemio
Palabras clave : Diseño
Programas para computadoras
Páginas web
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Escuela de Ciencias Administrativas - Licenciatura en Sistemas de Información Administrativa - UNICACH
Resumen : El presente trabajo se llevó a cabo en la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Subsede Reforma Chiapas, ubicada en la Ranchería Santa Cruz, Carretera Reforma-Estación Juárez; con el objetivo de realizar una evaluación a los alumnos de la universidad mencionada, para proponer un sistema de aprendizaje basado en apoyos de internet y así facilitar el aprendizaje y mejorar el desempeño académico de los alumnos. La metodología que se aplicó en la investigación fue el Método Deductivo, el cual consistió en observar las encuestas realizadas a los alumnos de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Subsede Reforma Chiapas y llegar a la conclusión con los formularios obtenidos de las gráficas. Mediante una investigación de campo se recopiló información por medio observación y de entrevistas realizadas, donde se caracterizó el área de estudios. Con lo anterior, se concluye que las Tecnologías de Información y Comunicación son un gran apoyo en la vida Cotidiana de todos, ya que de igual forma, día a día van progresando las Tecnologías. De acuerdo a los resultados obtenidos se pudo encontrar que sería un buen apoyo para el mejoramiento de aprendizaje y reforzar las clases con el software didáctico. La WebQuest ayudara a presentar un trabajo, además de adquirir muchas más habilidades, su motivación será mayor que en una clase habitual y se fomentara la creatividad, el trabajo en equipo, la comunicación y la participación en debates, por lo que el resultado final es muy positivo, tanto para el alumnado como para el profesorado de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Subsede Reforma, Chiapas.
URI : https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12114/614
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