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Título : Propuesta didáctica para la enseñanza de la fuerza de atracción gravitacional en escuelas preparatorias del nivel medio superior. El caso de la Preparatoria del Estado no. 3, en Tapachula, Chiapas
Autor : López Flores, Luis Daniel
Palabras clave : Ley de Gravitación Universal
Física
Estudio y enseñanza
Tapachula
Chiapas
México
Fecha de publicación : 2015
Editorial : Instituto de Ciencias Biológicas - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales - UNICACH
Resumen : La enseñanza de la física en el nivel medio superior, nos permite brindar parte del conocimiento esencial con el que un alumno debe contar para comprender el mundo. Ninguna otra ciencia ha tenido tal desarrollo histórico, decisivo para que hombres y mujeres comprendan las causas y efectos de diversos hechos naturales (Física General, H. Pérez Montiel, 2010, p. 2). Sin embargo, parte de los retos que tenemos como docentes del área de Física es aportar nuevas ideas para superar las dificultades que se presentan en la enseñanza. Estas nuevas propuestas pedagógicas tienen que favorecer el desarrollo de un pensamiento científico que permita producir nuevos conocimientos. (Colegiado Académico S.E.-Sección 40 SNTE, Programa para el desarrollo de competencias de Física 1, 2010) Uno de los temas de la física que permite acercar a los estudiantes al entendimiento de fenómenos que afectan su vida diaria, es la fuerza de la gravedad, que al igual que a Sir Isaac Newton le permitió describir -mediante su ahora conocida Ley de Gravitación Universal- el movimiento de la luna y los planetas alrededor del Sol, así como la caída de los cuerpos a la superficie terrestre. (Física, Giancoli, 6ta. Edición, 2005) El presente trabajo es una propuesta didáctica diseñada y enfocada hacia el desarrollo de competencias para definir el concepto de gravitación universal. Se centra en estudiantes que cursan el nivel medio superior en la escuela Preparatoria del Estado No. 3, en Tapachula, Chiapas.
Descripción : Asesores: Académico. Dr. Carlomagno de Jesús Guillen Navarro. Metodológico. Mtra. Sandra Aurora González Sánchez
URI : https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12114/209
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