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Título : Crítica reflexiva, en la asignatura de arte visuales a nivel a nivel secundaria, de plan de estudios 2006
Autor : Gutiérrez Gómez, Ariadna
Palabras clave : Arte
Estudio y enseñanza
Fecha de publicación : sep-2011
Editorial : Facultad de Artes - Licenciatura en Artes Visuales-UNICACH
Resumen : Cuando cursaba la licenciatura en Artes Visuales, en una actividad escolar me pidieron realizar una retrospectiva sobre las vivencias en la educación básica, específicamente en la disciplina de educación artística. Recordé entonces que en ese tiempo, cuando comenzaba a tener mis primeros acercamientos al arte, aquélla no era del todo significativa. Una vez realizada la actividad, se dio inicio al siguiente paso: analizar los diferentes planes de estudios (1993, 2006) del nivel básico, en la asignatura de educación artística. Después de realizar las comparaciones entre la retrospectiva y lo estipulado en el plan de estudios, formulé la siguiente pregunta: ¿Por qué seguimos careciendo de conocimientos en educación artística? Partiendo de la pregunta anteriormente mencionada, el presente documento es resultado de una reflexión crítica acerca de la asignatura de artes visuales impartida en el nivel de educación secundaria, y comprendida en el plan de estudios 2006. Cabe aclarar que, a partir de la fecha citada, a esta asignatura de educación artística se le denomina artes, y dentro de ella están incluidas las disciplinas de teatro, artes visuales, danza y música. Es propósito de este trabajo atravesar por el mismo proceso comparativo, reflexivo y crítico; para tal efecto, he elegido el nivel de secundaria por ser el último pilar de la educación básica.
Descripción : Director: Lic. Javier Orozco Palavicini
URI : https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12114/2039
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