Use este identificador para citar o enlazar este ítem https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12114/1403
Título : Propuesta de intervención para la construcción del conocimiento en ciencias mediante el uso de actividades experimentales
Autor : López Teloxa, Hugo David.
Palabras clave : Ciencia
Teoria del conocimiento
Estudio y enseñanza
Secundaria
Didáctica
CRESUR
Centro regional de formación docente
Manual de actividades experimentales
Laboratorio
Fecha de publicación : sep-2017
Editorial : Instituto en Ciencias Biológicas - Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales - UNICACH
Resumen : El presente trabajo, presenta una intervención didáctica para la construcción del conocimiento en ciencias a través del uso de actividades experimentales dirigido a docentes de nivel secundaria y fue realizada en el centro regional de formación docente e investigación (CRESUR). La finalidad del curso fue profesionalizar y asesorar a los docentes en las estrategias didácticas, diseño y elaboración de manuales de prácticas o actividades experimentales que puedan realizarse en el laboratorio o en las aulas de sus planteles. El resultado obtenido fue el manual de actividades experimentales que se elaboró en conjunto con los docentes participantes en el curso en donde se explotó de los conocimientos y creatividad, de acuerdo a los contenidos temáticos del plan curricular de nivel secundaria. Cabe mencionar y a modo de reflexión la actividad experimental resulta ser una herramienta clave para el proceso enseñanza–aprendizaje de las ciencias y para que los docentes y alumnos desarrollen sus habilidades en la investigación científica. Sin embargo, aún no se le da más importancia a las prácticas experimentales en los contenidos de los planes de estudios y se hace más difícil desarrollarlos cuando no existen laboratorios o espacios, material y reactivos. Por lo anterior, esta tesis presenta una alternativa de cómo realizar actividades experimentales en el aula.
Descripción : Directora: Mtra. Sandra Aurora González Sánchez
URI : https://repositorio.unicach.mx/handle/20.500.12114/1403
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