https://hdl.handle.net/20.500.12753/58 La Facultad de Humanidades es una de las unidades académicas de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH) de reciente creación, aunque su programa más antiguo tiene más de una década de actividad. Sus orígenes están en la Escuela de Derecho e Historia creada en el año 2000, justamente en el año que la universidad logra su autonomía; 2026-07-20T09:56:32Z https://hdl.handle.net/20.500.12753/6720 Propuesta con el INPUT comprensible como enfoque de aprendizaje de un idioma Díaz Alvarado, José Humberto El aprendizaje y la enseñanza de una lengua extranjera han sido objeto de constante debate y evolución a lo largo de la historia de la lingüística aplicada. Tradicionalmente, los sistemas educativos han priorizado metodologías enfocadas en la memorización consciente de reglas gramaticales y listas de vocabulario aislado, relegando a un segundo plano la verdadera adquisición natural y fluida del lenguaje. En el contexto mexicano, esta persistencia en los métodos tradicionales coincide con un panorama preocupante: de acuerdo con los reportes anuales del EF English Proficiency Index (EPI), México ha registrado un estancamiento y una notable disminución en su nivel de dominio del idioma inglés, colocándose en posiciones desfavorables tanto a nivel global como en el entorno latinoamericano. Ante esta problemática, y considerando las limitaciones que enfrentan los estudiantes para interactuar en entornos con hablantes nativos, se vuelve imperativo desarrollar alternativas metodológicas regionales y accesibles que transformen el aula y fomenten el autoaprendizaje. 2026-06-10T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12753/6715 Experiencias como traductor en la plataforma UPWORK Aguilar Zarate, Bruno Leonardo El presente trabajo tiene como objetivo exponer las experiencias personales siendo traductor autónomo en la plataforma virtual Upwork así como la explicación del proceso completo desde el registro en la plataforma, el funcionamiento de la empresa, consejos prácticos para desarrollar la profesión en ambientes virtuales y algunos problemas encontrados en el proceso con su debido proceder para resolverlo. 2026-06-11T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12753/6695 La flor de Niluyarilo, una travesía histórica Matus Lerma, Gubidcha A través de los elementos del ritual de la Flor de Niluyarilo de Chiapa de Corzo, pudimos encontrar su proceso histórico de una tradicón que mezcla raíces de los antiguos chiapanecas, costumbres coloniales y elementos que se adaptan durante su cotidianidad. 2026-06-04T00:00:00Z https://hdl.handle.net/20.500.12753/6676 Historias de la educación en el sur-sureste de México: Entre las políticas educativas y las prácticas escolares, siglos XIX y XX Ortiz Herrera, María Del Rocío; Gordillo Ballinas, Fernando De Jesus El presente libro está conformado por una serie de trabajos que abordan temas relacionados con la historia de la educación de algunos estados del sur sureste mexicano. La idea surgió en el marco de una estancia posdoctoral realizada en la Facultad de Humanidades de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH), motivada por la escasez de estudios historiográicos sobre la educación en Chiapas. Con el objetivo de ampliar la perspectiva, se organizó el Seminario de Historia de la Educación en el Sur-Sureste de México. Esta región, que comparte características e historias comunes, ha sido escenario de debates e innovaciones pedagógicas de alcance nacional, como es el caso de Veracruz y Yucatán. La convocatoria para el seminario tuvo una excelente acogida entre investigadores de diversas universidades. La primera sesión se realizó en febrero de 2024, donde se presentaron las propuestas de investigación. Contamos con la valiosa participación de las profesoras Anne Staples y Engracia Loyo de El Colegio de México, quienes, con sus comentarios, nos ayudaron a perfeccionar los planteamientos iniciales. Después de varios meses de trabajo en la redacción de los capítulos, se llevó a cabo una segunda sesión, también en febrero de 2024, para pre- sentar y discutir los borradores. Aunque lamentablemente no todos los participantes pudieron continuar, lo que redujo la extensión temporal y geográica de la obra, agradecemos a los colegas que nos acompañaron en parte de este recorrido. 2026-01-01T00:00:00Z